跨学科视角下初中名著阅读教学的校本实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要 随着《义务教育课程方案（2022年版）》的颁布，跨学科主题学习逐渐成为教师关注的焦点。针对当前跨学科教学实践中存在的问题，尝试以名著阅读教学为抓手，开发跨学科视角下的名著阅读基础型、拓展型、研究型校本课程，从师资协同、空间打造、阅读资源开发等方面不断进行校本探索，力求促进教师课程素养的提升，让一线教师的跨学科教学“有本可依”。（剩余3000字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人