深度学习视域下初中道德与法治大单元复习的实践策略

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摘要 深度学习能有效破解机械刷题的教学困境，激发学生学习主动性，助力学生真正理解知识内核，提升知识综合运用能力，进而构建体系化知识框架并形成正确的价值判断。教师可以以深度学习理论为支撑，聚焦初中道德与法治大单元复习展开实践探索，通过设计以核心素养培育为导向的复习项目组，搭建贴合实际的问题情境，推动学生思维能力与知识迁移能力双重提升，最终实现教学效率与育人质量的同步提升。（剩余3944字）

试读结束

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