指向创意表达的初中游记微写作教学探究
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摘要 游记写作教学是落实“文学阅读与创意表达”任务群要求的重要内容，也是强化游记文体意识的必然路径。实践证明微写作是实现游记创意表达的有效途径。教师创设微写作主题情境，搭建微写作方法支架，设计微写作评价量表，借微写作实现学生写作素养的螺旋式进阶。
关键词 游记 微写作 创意表达
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中，“文学阅读与创意表达”任务群明确要求，引导学生“观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品”。（剩余3799字）
