巧用作图促思维 妙用结构建体系

——“中心对称图形——平行四边形”复习课教学与反思

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传统初中数学复习课，教师多以知识点罗列为主，学生看到的是孤立知识点的堆砌，看不到知识之间的关联。知识结构图是由知识节点和逻辑连线组成的，反映知识之间相互关系的结构表征图，也是一种表示、检查、修正和完善知识结构的认知工具。它有助于推动学生对数学概念的理解从表层走向深层，让复习从被动接受转变为主动建构，最终实现"知识巩固”与“能力提升”的双重目标。（剩余3204字）

试读结束

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