基于项目式学习的初中生物学跨学科实践

——以“消防安全教育”项目实施为例

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《义务教育生物学课程标准（2022年版）》以下简称“新课标”在“生物学与社会·跨学科实践”中指出：“真实情境中的问题解决，通常需要综合运用科学、技术、工程学和数学等学科的概念、方法和思想，设计方案并付诸实施，以寻求科学问题的答案或制造相关产品。”跨学科实践学习活动的方式主要有“项目式学习”“体验式学习”“单元整体构建学习"等。（剩余3829字）

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