聚焦单元目标，搭建读写支架

——《梦回繁华》教学与反思

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）以核心素养为导向，深刻重构了语文课程的实践逻辑，明确要求在真实的语言运用情境中，通过积极的语文实践活动培养学生的综合素养。聚焦单元目标，搭建有效的读写支架，正是回应这一命题的关键路径：将阅读与写作置于单元整体的学习情境中，使之成为相互滋养、协同发展的有机整体，二者在支架的精准支持下，共同服务于学生语言运用能力与思维品质的整体跃升。（剩余3940字）

试读结束

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