初中英语学业质量描述与评价任务设计的衔接路径及实践效果
在全球教育改革背景下，学业质量描述与评价任务设计研究具有重要意义。国际上，经济合作与发展组织的国际学生评估项目（PISA）每三年测评15岁学生的阅读、数学等能力，聚焦真实情境中知识技能的运用，强调素养导向，其结果为各国教育政策调整、教学改进提供参考，凸显了科学评价体系的重要性。国际文凭组织的国际文凭项目（IB）评估体系鼓励学生成为创新型、批判性思考者，注重技能与现实的联结，通过多样化评价任务全面评估核心素养，为学业质量描述与评价实施的衔接提供了国际范例。（剩余3031字）
