从“教课文”到“用课文”，引导学生深度学习

——《变色龙》教学设计与反思

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）要求：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。"统编语文教材九年级下册第二单元的单元导语强调：“学习本单元，要在梳理情节、分析人物形象的基础上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。（剩余5069字）

试读结束

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