单元主题串联，分层作业赋能

——“手绘＋·校园"作业设计与反思

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验和理解艺术，逐步提高感受美、欣赏美、表现美和创造美的能力，是美术课程的重要育人任务。基于大单元教学的美术作业设计可以有效反馈学生美术知识、技能和思维方式的掌握情况，培养学生的审美和创造能力，提升学生的美术素养。（剩余1642字）

试读结束

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