以生为本，学为中心

——统编道德与法治教材八(下)第一、二单元习题讲评课教学与反思

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习题讲评课是教师以单元大概念为框架设计纸笔作业，在学生整合生活经验与学科逻辑完成练习后，由教师组织开展的针对性讲评教学活动。该课型通常安排在章节或单元教学完成阶段，其作用不仅在于检测学生对知识的掌握程度，还能引导学生分析自身学习水平，帮助其正确归因，从而提升分析和解决问题的能力。

传统习题讲评课多以“教师讲，学生听”“学生犯错，教师纠错”的单一模式为主。（剩余2773字）

试读结束

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