深度学习视域下的初中英语阅读教学设计

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传统的初中英语阅读教学常常聚焦于词汇和语法的讲解以及文本表面信息的提取，而忽略了对学生思维能力的培养和情感态度价值观的引导。深度学习理论提倡学生积极参与、构建意义和应用知识，强调知识的迁移和理解性学习，鼓励学习者批判性地吸收新概念，将其整合到认知框架中，并在不同的思想之间建立联系，同时鼓励教师深入探究教学规律和学生学习机制，以帮助学生学习和成长。（剩余2010字）

试读结束

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