基于学测分析重构区域初中物理常态实验教学

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摘 要

优化和改进物理常态实验教学，促进学生物理核心素养培育的任务不仅在教师，区域层面应起到宏观引领、中观落实推进、微观优化完善的作用。以学测分析重构初中物理常态实践教学课堂，能够推动初中物理常态实验教学的不断发展，实现中学生物理学科核心素养的发展。

关键词

初中物理 学测分析 常态实验教学 区域研究

初中物理实验在提升学生物理学业质量和培养核心素养方面具有重要作用。（剩余2306字）

试读结束

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