培养发散思维能力　形成多元写作主题

——兼评李文婷老师的写作指导课

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当前初中作文教学存在计划“无序性”、操作“随意性”等问题。学业压力和负担让学生没有更多的时间去阅读经典、眺望世界、体验生活，投射到写作上，就是视角相对单一狭窄，内容枯燥乏味，套作宿构情况较多。

怎样从这样的困局中突围，是每个初中语文教师都要面对的问题。从李文婷老师的这堂写作指导课里，我们可能会找到破局和突围的方向。（剩余1935字）

试读结束

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