基于“一题一课”渐进式培养数学核心素养的教学实践

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“一题一课”指通过对一道题（或一则学习材料）进行深入研究，对其所涉及的知识内容进行拓展延伸，挖掘其内在的学习资源与线索，由浅入深，由表及里，科学、合理、有序地组织和激励学生进行相关的数学探究活动，发展学生数学核心素养的一种教学模式。其有效实施的标准是教师对教学内容的有效整合、对学情的准确把握以及学生解决此类问题能力的提升。（剩余2951字）

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