适体·适性·适度：《昆明的雨》教学探析

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汪曾祺的散文《昆明的雨》因其独特的地域特色、丰富的情感表达和深刻的文化内涵，成为许多初中语文教师公开课的优选篇目。同时，这篇散文也因其多维度的解读可能性，吸引了众多学者进行研究。笔者从“适体”“适性”“适度”三个角度入手，对这篇课文的教学进行探析，为语文教师提供参考。

一、明确类型，把握文本特征

统编初中语文教材选取的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情。（剩余2571字）

试读结束

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