整本书阅读视域下的名著读写结合教学

——以《朝花夕拾》为例

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摘 要

整本书视域下的《朝花夕拾》教学，通过设计读写结合的实践活动，坚持以读学写，写中促读，通过活动任务形式，引导学生依靠研读积累写作素材、写作方法，丰富写作范式；在此基础上，设计与文本有密切联系的“写”的内容，对学生进行写作原理点拨、写作思维训练，达到阅读、写作、思维训练融为一体，提升学生的核心素养。（剩余4084字）

试读结束

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