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一堂能牵引学生灵魂的课应该是简约而丰满的。“简约”意即以简驭繁，牵一发而动全身；“丰满”意即文本解读充分深入，核心价值凸显，文本旨意毕现。笔者以为，实现这一目的的有效路径之一，即“一语立骨”，就是通过寻找文本密码，架设课堂主心骨，从而实现牵一发而动全身的教学方法。
一、于反复处“立骨”
反复作为一种修辞手法，主要是为了突出某个意思或强调某种情感。（剩余2014字）
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巧寻密码，一语立骨
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