融合创新促“双减” 综合实践提素养

——语文学科课后延时服务内容开发的校本化实践

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摘 要 “双减”政策对学校课后延时服务提出了“提质增效”的要求。江苏省盐城市初级中学充分挖掘校内资源，围绕核心素养，开发符合校情、教情、学情的课后延时服务内容。其中，语文学科开发“传承铁军精神”系列课程和“劳动与成长”创意表达课程，旨在让学生在积极的语文实践过程中和真实的语言运用情境中培养文化自信、审美创造等核心素养。（剩余2226字）

试读结束

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