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多模态理论在初中英语导入课的应用

随着信息技术的发展，多模态话语时代来临，课堂教学不再局限于语言或与之相关的传统非语言交际模态，而是扩大到多种模态，包括图像、音视频、符号等。

一、 多模态设计的内涵与应用原则

学者朱永生将模态定义为“交流的渠道和媒介，包括语言、技术、图像、颜色、音乐等符号系统”。使用单一的感官和渠道进行互动和沟通属于单模态，使用三个及以上则是多模态。（剩余3631字）

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