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无论是《义务教育语文课程标准（2011年版）》还是《义务教育语文课程标准（2022年版）》，在“课程性质”里均强调“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”。“语言文字运用”，即“语用”，是语文课程最本质的特征，也是语文教学的终极追求。关注到语用，就看见了语文教学的本质，否则就只是在语文教学的外围打转，最终导致语文教学出现“少慢差费”的现象。（剩余3185字）
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