让数学学习在真实情境中发生

——以苏科版数学教材八（上）“平面直角坐标系”单元教学为例

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一、教材、学情分析

平面直角坐标系的建立，使平面上的点和有序实数对建立了一一对应关系，是后续研究函数性质，函数与方程、不等式关系的基础。学生学过数轴，知道直线上的点与实数的对应关系，对“用数对表示具体情境中物体的位置”有一定的了解，但从一维到二维，本章内容对学生的数学抽象能力、数学表达能力、研究方法的迁移能力有较高要求，需要教师进行适时引导。（剩余2971字）

试读结束

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