初中历史项目化学习的思与行

——以地域特色课“‘盐’城的历史变迁”为例

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摘要

以“‘盐’城的历史变迁”为主题，呈现以地方史融入历史课堂教学的项目化学习案例，通过项目主题的选择与规划、学习目标的设定、项目活动的实施和管理、项目学习的评价与反思等方面，探寻运用项目化学习改变教学方式，发展学生核心素养，有效实现学科育人目标的方法与路径。

关键词

初中历史 项目化学习 实践探微 “盐”城

为大力培育学生的核心素养，实现历史课程育人方式的变革，《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对初中历史课堂教学明确提出了开展项目化学习的新要求，并在“课程内容”中结合具体教学内容多处增加了开展项目化学习的教学提示。（剩余2982字）