读写结合教写作

——评李服老师的作文指导课

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本节课以课标中提到的作文教学理念为指导，针对记叙文这一特定文体，运用恰当的教法，重点教授学生记叙文写作中景物描写的作用和方法。具体来看，这节课有以下三个方面的可取之处。

第一，以典范的文本作为依托，探究写作技法，使得教有所依。

写作课程的设计，写作教学的过程，都要从不同年龄段学生的实际出发，激发学生的写作兴趣，培养学生的写作能力，让他们“愿意”“能够”“容易”进行书面表达。（剩余845字）

试读结束

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