基于学科核心素养的初中历史大单元教学设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

与传统课时教学设计相比，大单元教学设计更注重学科知识的系统性，有助于学生从宏观角度把握学科知识，提高学习效率。在这种教育视角下开展的初中历史教学工作，教师要想提升学生的学科素养，就要创新教学方式，融入大单元教学，帮助学生在理解和掌握历史知识的同时，培养其历史思维，形成历史核心素养，促进学生的全面发展。（剩余2823字）

试读结束

目录
monitor