立足学科核心素养提高高中生物学教学有效性研究

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高中生物学是学生进入高中阶段学习的重要学科之一。生物学教师要想实现帮助学生快速地理解与掌握知识、促进学生综合能力全面、快速地提升这一目标，需要站在学生的角度制订满足学生实际学习需求的教学策略，并且要围绕生物学核心素养培养进行设计，这是对生物学学科教学提出的要求。生物学教师要先全面地理解与掌握生物学核心素养的含义，再根据其含义、学生的实际学习需求制订教学策略，落实到实际教学中可达成提升学生核心素养水平的目标。（剩余3075字）

试读结束

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