立足项目化教学 让劳动素养落地

——以“3D 打印家乡文化地标”项目为例

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《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》指出：“劳动项目是落实劳动课程内容及其教育价值，体现课程实践性特征，推动学生‘做中学’‘学中做’的重要实施载体。”项目化教学，旨在通过设计真实且具有挑战性的问题，引导学生进行持续探究，并创造性地解决问题以形成实际的项目成果。在劳动教育中，这种教学方法将创新实践劳动提前至学生的校园研究阶段，使模拟劳动变得真实化、生活化，赋予学生劳动更深远的现实意义。（剩余4796字）

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