结合发展型资助工作培养“00后”受助大学生感恩意识探究

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摘要：“感恩教育”是发展型资助工作的重要组成部分，不仅有助于培养学生的健全人格、社会责任感，提升学生个体的品德修养，还有助于促进社会和谐、稳定。文章在分析资助工作发展历程的基础上，结合“00后”受助大学生感恩意识培养存在的问题，从明确感恩主体、落实“一生一案”和家访制度、创新感恩教育的内容和形式、利用网络思想政治教育培养正向利益观和感恩意识等角度，探究培养“00后”受助大学生感恩意识的有效策略，以此为高校育人工作提供参考。（剩余7584字）

试读结束

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