新媒体时代“00后”高职学生心理健康教育策略刍探
摘要：新媒体时代，“00后”高职学生的心理健康面临新的挑战，网络依赖、信息焦虑、虚拟社交依赖等新型心理问题的出现，给“00后”高职学生带来了诸多困扰。针对“00后”高职学生特点有效开展心理健康教育尤为重要。文章运用文献研究、实践研究等方法，分析新媒体时代“00后”高职学生的心理健康现状及心理健康教育存在的问题，提出：一要创新教育内容与方法，融入新媒体元素，二要深化教学资源整合与师资建设，提升教育质量，三要完善运行机制，优化心理健康教育模式，四要强化心理健康主题教育，提升“00后”高职学生综合素养，以期为“00后”高职学生心理健康教育提供有益参考。（剩余7960字）