基于陶行知生活教育观的劳动教育实践路径刍探
摘要：陶行知的劳动教育思想和生活教育观是我国教育思想体系的重要组成部分，并引领着当代教育的优化与创新。基于目前劳动教育存在的缺乏正确认识、明确目标以及生活化劳动教育不足等问题，文章重点探究陶行知生活教育观下的劳动教育实践路径：开发综合劳动教育课程、夯实劳动教育的根基，关注劳动素养培养、合理设置劳动教育目标，立足于生活实际、优化劳动教育内容，拓宽劳动教育实施场域、丰富劳动实践活动，实现“教学做合一”、尊重学生的主体地位，以此促进学生全面发展。（剩余7540字）