基于自媒体的高校思政课话语权提升策略刍论

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摘要：通过分析高校自媒体时代的教学特点及思政课话语权的内涵与构成，探索自媒体时代高校思政课话语权的现实困境，发现当前高校思政课话语权存在网络信息泛滥与过量信息真假难辨、学生选择性关注与获取信息碎片化、教学内容有时呈现简化与浅薄化趋势、部分教师自媒体知识和技能不足等各种现实困境。针对问题，提出从教学对象上要全面加强学生信息素养培训、舆论工具上要建立高校思政课自媒体社区、教学创新上要设计主动参与式教学内容、教学主体上要提升教师自媒体技能和素养等角度构建基于自媒体的高校思政课话语权提升模式。（剩余8020字）

试读结束

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