新时期初中数学作业设计策略探析

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摘要：初中阶段的数学知识，无论是深度还是广度都有很大改变。教师在日常教学过程中除了要关注课堂教学质量外，还要从作业入手，做好规划和设计，以充分发挥作业对学生学习的促进作用，助力学生更好地掌握和运用数学知识。在作业设计过程中，教师可采取以下策略：以教学目标为导向，设计基础性作业；以学习兴趣为导向，设计层次性作业；以核心素养为导向，设计综合性作业；以学习问题为导向，设计拓展性作业；以数学思维为导向，设计实践性作业。（剩余7244字）

试读结束

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