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摘要：智障学生属于社会特殊群体，其智力存在一定缺陷，生活适应能力不足。为了使智障学生能够更好地融入社会，特殊教育学校应将培养智障学生的生活适应能力作为核心教学目标。特殊教育学校智障学生生活适应能力培养，可采取以下路径：营造结构化环境，布置日常生活任务；发挥示范作用，强化生活技能培训；利用生活实践活动，发展社交能力；加强家校共育，培养生活自理能力。（剩余7283字）
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特殊教育学校智障学生生活适应能力培养路径探析
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