“三全育人”视域下大学生体育素养内涵及培育路径研究
——以南方医科大学书院制教育为例
摘要：在“三全育人”综合改革视角下，培养全面发展、健康成长以及有创新精神和社会责任感的大学生是高等教育的目标。南方医科大学在书院制教育实践中基于“三全育人”视角，将提升医学生的体育素养作为教学重点。为此，学校积极转变体育教育理念，引入合作学习、自主学习、探究学习等新的教学方法，以满足大学生不同的学习需求，同时加强校园体育文化建设，兴办各类体育赛事，以调动大学生的参与热情，激发大学生的体育学习兴趣，培养大学生的终身运动意识。（剩余7907字）
