高职院校课程思政建设存在的问题与对策研究
摘要：课程思政是落实立德树人根本任务，推进新时代教育强国建设的重要举措。研究以高职院校在课程思政“育人理念的认知及认同、多元建设主体的目标及行动、育人资源建设的标准及应用、教学组织实施的方法及评价”等方面存在的共性问题为聚焦点，以整体性治理理论为指导，提出了“互信互建、协同作战、共建共享、规范运行”等课程思政建设策略，旨在为高职院校加强课程思政顶层设计，打破价值认同束缚，健全组织管理机制，形成课程思政建设合力，发挥协同育人整体效能，建设“大思政”育人格局，提高全面发展人才培养质量提供参考。（剩余7995字）
