科教融合背景下地方师范院校小学教育专业实践性课程建设探索

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摘要：教育兴则国家兴，建设教育强国、培养创新人才，是实现中国“强起来”的基础。为推动教育高质量发展，各地方师范院校要加强实践性课程改革力度，基于科教融合背景，创新人才培养、教育科研、实践教学模式，形成“教学—科研—实践”的立体式发展格局，以此突出地方师范教育应用型人才培养特色，深化小学教育专业实践性课程建设，积极提高人才培养质量。（剩余7944字）

试读结束

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