学校社会工作视角下高校学生学习动力提升路径研究

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摘要：随着高等教育的普及化发展，我国高校学生数量逐年递增，大学生教育成为社会大众较为关注的问题，但当前一些大学生的学习状态令人担忧，旷课、迟到、玩手机等厌学现象屡见不鲜。文章在苏北Y高校学生学习状况调查的基础上，结合20位典型学生的深度访谈，总结当前高校学生厌学问题的现状，剖析其原因，并引入学校社会工作视角，结合社会工作理论探索高校学生学习动力提升的有效路径，以期提升高校学生的学习动力。（剩余7424字）

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