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摘要:随着高等教育的普及化发展,我国高校学生数量逐年递增,大学生教育成为社会大众较为关注的问题,但当前一些大学生的学习状态令人担忧,旷课、迟到、玩手机等厌学现象屡见不鲜。文章在苏北Y高校学生学习状况调查的基础上,结合20位典型学生的深度访谈,总结当前高校学生厌学问题的现状,剖析其原因,并引入学校社会工作视角,结合社会工作理论探索高校学生学习动力提升的有效路径,以期提升高校学生的学习动力。(剩余7424字)
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学校社会工作视角下高校学生学习动力提升路径研究
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