历史教育融入高职思政课教学的意义探索

摘要：高职院校推进中国近现代史教育融入思政课教学，是做好立德树人工作的有效途径，具有重大的现实意义。可以弥补高职思政课开设现状造成的“史论分家”缺陷，引领学生更好地理解马克思主义理论创新史，进一步引领学生深刻理解和把握马克思主义科学理论；增强大学生学习思政课的多重获得感，引导学生坚定“四个自信”，形成行动自觉，进一步提升高职思政课的育人成效；使学生用大历史观审视历史和观照现实，帮助学生正确运用大历史观把握时代大势，进一步帮助学生树立正确的历史观；拓展高职思政课教育内容和教育形式，优化思政课师资队伍，进一步推动高职思政课守正创新；夯实思政课教师的党史教育基础，为思政课教师提供更多的教学资源和案例，进一步提升高职思政课教师队伍历史素质。（剩余8529字）