高职“器械健身”应用线上线下混合式教学模式探究

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摘要：信息技术的发展带来教学模式的变革，基于信息技术的线上线下混合式教学模式能为学生营造积极的学习环境，有效提高教学效率。在“器械健身”课程教学实践中，教师可从课程的核心素养要求出发，合理利用线上、线下教学优点拓展课堂物理空间，构建“线上辅助+线下实践”的混合教学模式，公平公正进行教学评价，实现线上线下的互为补充，以此推进“器械健身”课程改革，实现教学效率的全面提升。（剩余7551字）

试读结束

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