新课标指引下的高中英语听说教学

听和说在语言学习中占据非常重要的地位。高中学生已经具备了一定的语音知识，所以高中阶段的英语教学侧重通过实践增强学生的语感，体会语言知识的表意功能，帮助学生建构语音意识和语音能力。

日常教学中，教师可以通过设计多种形式的语音实践活动，引导学生体验、感知、模仿英语的发音，注意停顿、连读、爆破、节奏等，帮助学生形成良好的英语发音和语感，并通过学习相关的语音知识，形成一定的语音意识。（剩余927字）

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