关于作业“减量”和“提质”的几点建议

减轻学生过重作业负担是一项系统工程，作业的数量和质量是这一系统中的两个关键因素，只有把“减量”和“提质”两个方面有机结合起来，才能在减轻学生过重作业负担的同时，不降低甚至提升学生的学业水平，以赢得家长及社会的广泛支持。本文将针对如何“减量”和“提质”提出五点建议，或可引发广大教师更多的思考和实践。

1.筛除对学生学习有害的作业

作业设计并非从零开始，原有的作业是作业设计的重要素材，应根据作业目的进行筛选和分类，要优先筛除对学生学习有害的作业。（剩余1335字）

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