学科融合背景下初中道德与法治教学探讨

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摘要：《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出要加强综合实践活动，并鼓励教师开展跨学科教学探索。因此，本文围绕“学科融合背景下初中道德与法治教学探讨”展开，对于推动新课程标准落地实施具有积极意义。

关键词：学科融合  道德与法治  初中教育

本文从项目式学习、情境模拟教学以及跨学科学习资源整合三个方面探讨如何优化道德与法治课程，提高学生法律意识与道德判断能力。（剩余2231字）

试读结束

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