浅谈数学教学中问题情境的创设

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“学起于思，思起于疑”，“问题”是激活思维材料的刺激因素，问题情境的创设，能引发学生合理的认知冲突，激发学生的认知内驱力，进而发展学生的思维能力。问题情境的呈现能引发学生的兴趣，调动起他们的主动性和积极性，培养学生的逻辑思维能力。

一、创设问题情境的作用

（一）激发学生学习数学的兴趣。问题是思维的火花，引人入胜的问题情境能积极调动学生的情绪，从而激发学生的求知欲望。（剩余2590字）

试读结束

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