基于思维品质培养的英语写作教学效果评价的研究与分析

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摘要：本研究目的在于探索基于思维品质培养的教学模式对学生写作能力的影响。通过选取两个班级进行对照实验，采用写作测试、问卷调查和课堂观察等方法收集数据。研究结果表明，实验组学生的写作水平显著提升，思维品质各维度均有明显进步。实践证明，将思维品质培养融入英语写作教学，能有效提升学生的写作水平和思维能力。（剩余1726字）

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