技术支持下的高中生物大单元教学研究

——以神经调节为例

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摘要：大单元教学是一种重要的教学方式，对提升学生的核心素养具有重要作用。技术作为教育的重要辅助，为生物大单元教学提供了技术保障，对提高高中生物大单元教学效果具有积极作用。本文以神经调节为例，探讨了技术支持下的高中生物大单元教学策略，旨在为高中生物教师提供参考和借鉴，从而不断提升高中生物大单元教学质量。（剩余2190字）

试读结束

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