“双减”背景下班级管理有效性提升的策略

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“双减”政策对班主任的班级管理工作提出了新的要求。班主任需要结合“双减”政策提质增效的要求和初中生的身心发展特点，积极创新班级管理方法，才能切实增强班级的凝聚力，为学生的健康成长提供支持。作为落实“双减”政策及实施班级管理的参与者，班主任的班级管理观念与管理方法是否新颖、科学，对最终的班级管理质量有直接影响。（剩余3233字）

试读结束

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