高中语文现代文阅读理解能力的表现：内涵、要素与指标
此论文为湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题《新高考背景下现代文阅读教学中高中生语文核心素养的培养》研究成果之一，课题立项号：xJkx22B456
引言：本文主要从教学内容、学段安排、方法运用、教师指导以及师生关系的构建等方面来探讨如何让高中生的现代文阅读理解能力得到全面的发展。通过研究，笔者发现，为了更好地促进素质教育，必须要加强对学生的人文关怀，使高中生能够正确看待现代文化，并能有效地利用这些资源，从而达到理想的效果。（剩余2488字）