思维导图在高中阅读教学中的正向反馈

——基于北海市北海中学“141”课堂模式

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一、引言

“141”课堂教学模式是北海中学在新课程、新教材、新高考背景下，深化课堂教学改革的一个重要举措。“141”课堂教学模式是以学生为主体，把课堂时间还给学生的一种科学有效的教学模式，具体来说：“1”是有一个明确的学习目标；“4”是有四个环节，即学生自学、小组合作学习、班级展示和教师点评指导；最后一个“1”是课堂巩固训练。（剩余2798字）

试读结束

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