高中历史教学现状分析与有效性提高

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一、研究背景

新课程改革背景下，要求教师在教学的过程中重点培养学生的核心素养，其中包括知识与技能、情感态度与价值观。历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料，因此必须重视史料的搜集、整理和辨析，运用可信的史料努力重现历史真实。

在高中历史实际教学的过程中，培养学生的核心素养最为重要的便是对学生史料实证素养的培养。（剩余1765字）

试读结束

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