浅谈道德与法治教学中学生思维“可视化”教学策略

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在道德与法治教学中，思维“可视化”即直观展示思考过程、还原思考情境，借助思维导图等方式，展示思维方法。结合实践来看，在道德与法治教学中应用思维“可视化”教学，可以显著提升教学效能、拓展教学路径，为学生营造开放、直观的思考空间，能够全面加强学生的学习认知、健全知识体系。对此，为了促进学生思维发展，满足学生的个性化学习需求，教师要积极开展思维“可视化”教学，借助各种教学手段，有效提升教学水平。（剩余2044字）

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