核心素养下“小学美术”教学策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

现阶段的美术教学中,一部分教师忽略了美术教学的人文性,导致美术教学活动有工具化的倾向。要想改变这种状态,教师就要从核心素养出发,优化美术课堂,创新教学策略,构建高效课堂。因此,教师在向学生讲解基本的小学美术知识时,还应注重学生基本素养的培养,引入新的教学模式,通过多种途径使学生获得一定的艺术素养。本文结合实践经验,对基于基础素养的小学美术教学策略进行分析和探究。(剩余773字)

目录
monitor