核心素养下“小学美术”教学策略探究

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现阶段的美术教学中，一部分教师忽略了美术教学的人文性，导致美术教学活动有工具化的倾向。要想改变这种状态，教师就要从核心素养出发，优化美术课堂，创新教学策略，构建高效课堂。因此，教师在向学生讲解基本的小学美术知识时，还应注重学生基本素养的培养，引入新的教学模式，通过多种途径使学生获得一定的艺术素养。本文结合实践经验，对基于基础素养的小学美术教学策略进行分析和探究。（剩余773字）

试读结束

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